作為“三箭齊發”戰略核心的高效6+1課堂，是李金池校長在對各地課堂模式反復研究、去偽存真、揚長避短的基礎上創立的，被譽為全國第三大課堂范式，被評為“第五屆全國教育改革創新典型案例”。

　　高效6+1課堂通過“導”“思”“議”“展”“評”“檢”六個課堂環節和一個獨立的“用”環節，徹底改變了學生的學習狀態，使學生由被動學習變為主動學習，在大幅提高學生學習成績的同時，還培養了學生的主動進取、獨立思考和質疑精神, 提升學生的自信，迸發學生的激情,深受學生喜愛。

　　高效6+1課堂的終極追求是要回答“錢學森之問”，培養高素質、杰出型人才。高效6+1課堂不僅能夠從分數的意義上快速提高學生的成績，而且更能夠全面提升學生的素質和能力，為學生的未來發展和終生幸福奠定基礎。

高效6+1課堂“導”環節

高效6+1課堂“思”環節

高效6+1課堂“議”環節

高效6+1課堂“展”環節

高效6+1課堂“評”環節

高效6+1課堂“檢”環節

高效6+1課堂“用（練）”環節